对初中生作文的评语210句
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是小编为大家收集的对初中生作文的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要。
3、文章语言生动丰富，可读性强。
4、开头出手不凡，吸引读者。
5、开头打动人心，具有真情实感。
6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
7、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
8、重点突出，详略得当，内容具体。
9、比喻贴切，用词生动。
10、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
11、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
14、文章边叙事边抒情。
15、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
16、作者观察仔细，叙述时井然有序。
17、精妙词语的使用，无形中为文章增添了很多情趣。
18、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
19、文章想象合情合理。
20、通过生动、形象的语言的描绘，使读者好像置身于梦境一般。
21、细节描写颇具匠心。极富功底。
22、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
23、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
24、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
25、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
26、语言活泼明快，富有情趣。
27、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
28、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
29、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，又使文章主题回环复沓，感染力极强。
30、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
31、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
32、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
33、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
34、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
35、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
36、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
37、虽为一件小事，但是作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
38、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
39、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
40、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
41、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
42、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
43、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
44、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
45、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
46、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
47、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
48、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
49、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
50、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
51、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
52、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
53、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
54、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
55、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
56、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
57、通过仔细观察，采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
58、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
59、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
60、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
61、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
62、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
63、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
64、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
65、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
66、语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
67、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了想象力，是一篇不错的作文。
68、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
69、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
70、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
71、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
72、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
73、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
74、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
75、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
76、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
77、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
78、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
79、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
80、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
81、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
82、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
83、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
84、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
85、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
86、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
87、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
88、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
89、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
90、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
91、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
92、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
93、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
94、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
95、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
96、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
97、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
98、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
99、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
100、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
101、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
102、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
103、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
104、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
105、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
106、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
107、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
108、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
109、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
110、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
111、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
112、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
113、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
114、文章简洁明了，语言平淡朴实。
115、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
116、借景抒情，托物咏志，很有特色。
117、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
118、你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
119、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
120、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
121、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
122、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
123、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
124、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
125、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
126、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
127、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
128、文中来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
129、文中清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
130、文中想象的合情合理。
131、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
132、细节描写颇具匠心。极富功底。
133、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
134、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
135、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
136、结尾含蓄，点明主题。
137、结尾呼应应开头，结构完整。
138、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
139、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
140、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
141、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
142、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
143、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
144、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
145、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
146、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
147、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
148、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
149、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
150、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
151、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
152、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
153、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
154、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
155、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
156、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
157、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
158、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
159、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
160、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
161、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
162、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
163、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
164、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
165、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
166、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
167、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
168、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
169、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
170、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
171、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
172、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
173、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
174、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
175、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
176、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
177、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
178、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
179、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
180、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
181、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
182、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
183、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
184、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
185、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
186、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
187、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
188、过渡自然，每一段交待得很清楚。
189、简要叙述前因，进行铺垫。
190、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
191、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
192、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
193、结尾含蓄，点明主题。
194、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
195、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
196、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
197、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
198、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！
199、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
200、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
201、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！
202、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
203、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
204、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
205、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
206、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
207、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
208、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
209、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
210、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
/【学生评语】相关文章：
八年级上生物《细菌》说课稿（通用12篇）11-20
高中思想品德考核鉴定评语（精选180句）11-20
学生日常操行的评语（精选250句）11-20
家长成人礼致辞（通用17篇）11-20
踏青作文评语（精选100句）11-20
高中生家长经典评语（精选160句）11-20
小学生评价手册家长评语260句11-20
幼儿园教师评语140句11-20
竞选村干部精彩发言稿（通用10篇）11-20
综合素质评价老师评语730句11-20
精彩演讲稿（精选15篇）11-20
感恩父母演讲稿范文（精选24篇）11-20