中班幼儿植树节活动方案（精选10篇）
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的中班幼儿植树节活动方案，欢迎大家分享。
中班幼儿植树节活动方案 1
活动目标：
1、幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2、了解树和人类的重要关系，知道如何爱护花草树木。
3、体验种树、浇树保护环境的乐趣。
活动准备：
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
活动过程：
一、认识沙尘暴的危害
1、教师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的.自身感受。
2、比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么?
二、切入植树节主题
1、教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。
2、教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。
三、我们一起行动在植树节
1、教师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
2、教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。
3、教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
活动结束：
教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。
中班幼儿植树节活动方案 2
活动名称：
快乐花草节
活动对象：
全园小朋友和家长
活动时间：
20xx年3月12日
活动目标：
1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。
2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。
3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通。
活动准备：
1、活动前的`知识准备（由各班老师负责）。
2、活动材料的准备：花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。
3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志。
4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。
5、展板：我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。
6、爱护植物倡议书。
活动过程：
1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。
2、园长讲话（植树节的来历）。
3、全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。
4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班：给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影）。
延伸活动：
每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。
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中班幼儿植树节活动方案 3
1、活动目标
①愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。
②加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。
③增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。
2、活动准备
①经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。
②环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
③材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。
3、活动过程
1.提前策划，营造氛围
①确定活动形式，联系相关部门。
确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。
②邀请家长参与，助力活动开展。
向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。
③吸纳幼儿意见，做好活动预热。
教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。
幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。
2团结协作，快乐植树
8:30-9:00合理调度，前往目的地。
植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的.儿歌来活跃气氛。如：
栽小树
春风吹，花儿笑，植树节，来到了。
栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。
等到明年再来看，谁栽的小树长得高。
植树节
春风吹过小土坡，我把小树种下来。
松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。
快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。
大家一起来种树
小朋友，快快来，大家一起来种树。
小树苗，要长大，需要我们去爱护。
你爱树，他爱树，小树长成通天树。
9:00-9:20进行盥洗，集合分组
到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。
9:20-10:00领取树苗及工具、亲子合力种植树苗
每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的快乐。
10:00-10:30挂上成长卡，做好收尾工作
为树苗挂上成长卡，集体合影。收拾工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。
10:30-11:00活动结束统一返程
将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。
4、活动建议
★以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。
★鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!
中班幼儿植树节活动方案 4
活动名称：
实践活动“我们植树去”
活动目标：
1、知道3月12日是植树节，有爱护树木的意识。
2、能参与幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。
活动对象：
中班级部
活动准备：
1、小组准备小树苗一棵、水桶、小铲;
2、查看幼儿园需要补种的'树苗
3、植树流程一张
活动过程：
1、提出活动要求：
要求：找到需要补种小树苗的地方，小组合作种植
2、幼儿按照植树流程小组合作植树
植树流程：挖土――埋树根――培土――踩实――浇水
重点指导：劳动前先分工，不争抢
3、参观我们种植的小树苗，体验成功的喜悦。
中班幼儿植树节活动方案 5
一、活动背景
20xx年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，xxx幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于20xx年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
二、活动目标：
1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。
三、活动时间：
20xx年3月12日8:30-11:00
四、活动地点：
xxx
五、活动形式：
各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日(周一)17:00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的.是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)
六、园方活动准备：
1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。
2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。
3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。
七、家长活动准备：
1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。
2、与宝宝自制自己的姓和对小树要说的话的小纸牌(如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。
3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。
八、活动过程：
1、8:20-8:30由家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。
2、8:30-9:00行车到达目的地，xxx地点。
3、9:00-9:20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。
4、9:20-9:30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。
5、9:30-9:40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。
6、9:40-10:00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。
7、10:00-10:30植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。
8、10:30-11:00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。
中班幼儿植树节活动方案 6
一、活动主题：
1、绿一方净土，多一份温暖。
2、浇一棵小树，放一颗童心。
3、松一片土地，飞一片梦想！
二、活动时间：
20xx年3月12日——4月12日
三、活动场地：
孩子园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带（具体划分见“植树节各班活动场地划分表”）
四、活动班级：
孩子园保教一部、保教二部各班级
五、活动准备：
1、各班级教师知道各班绿化场地。
2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
六、活动流程：
第一项：“绿色小卫士”进场活动（依年级组次序:小班、中班、小班、小小班）
第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的`重要性。
第四项：孩子一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化孩子园”。
七、活动阶段：(初期、中期、后期)
（一）活动初期：（3月12日——3月19日）
活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。
活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给孩子园内的小树浇水、松土、修枝叶。
（二）活动中期：（3月22日——3月31日）
活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。
活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请孩子撒播种子，进行“绿色种植活动”。
（三）活动后期：（4月1日——4月12日）
活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。
活动流程：各班孩子将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。
中班幼儿植树节活动方案 7
活动目标：
1、通过挖坑栽树、给小树浇水等活动，激发幼儿对树木的喜爱之情，培养幼儿热爱自然、热爱劳动的品质，增强环保意识。
2、拓展幼儿视野，增长幼儿见识，增进亲子感情。
活动地点：
xxx
活动具体时间：
20xx年x月xx日xx点
家长在幼儿园接上宝贝，xx点统一到xx西南门口处集合
家长需准备：
1、家长采取自愿报名并签订安全协议书；
2、请家长自备好植树用具，准备好小水桶；
3、为幼儿准备好饮用水；
4、准备一个垃圾袋，活动结束后将垃圾清理干净，为孩子树立好的榜样；
5、和幼儿园签订“亲子植树活动安全协议书”；
本次活动是集体进行，在活动中请不要带着孩子乱走乱跑，如有事需提前离开的请告知孩子的班主任。
注意事项：
1、女性家长请勿穿高跟鞋；
2、带领幼儿参加力所能及的劳动，在引导幼儿进行劳动的同时，要保护幼儿在劳动过程中的安全；
3、本次活动孩子的安全问题由家长自行负责，请家长一定看好您的`孩子，注意孩子的安全问题，若因您未看管好自己的宝贝，出现安全问题后果自负！
4、如家长因有事不能参加本次活动的家长请正常接孩子离园即可。x月xx日（下周x）正常来园，谢谢配合！
中班幼儿植树节活动方案 8
一、活动主题
“拥抱春天，播种绿色”
二、活动目标
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱之情，让幼儿体验种植的乐趣，感受春天的气息。
培养幼儿的环保意识，引导幼儿懂得爱护花草树木，珍惜绿色环境。
认知目标
让幼儿知道每年的3月12日是植树节，了解植树节的来历和意义。
引导幼儿认识一些常见的花草树木，了解它们的生长特点和基本需求。
技能目标
通过参与种植活动，锻炼幼儿的动手能力，如挖土、浇水、播种等。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用绘画、手工等方式表达对植树节的理解和感受。
三、活动时间
3月12日前后，时长约2-3小时]
四、活动地点
幼儿园内的种植区（或户外空旷且适合种植的场地）、教室
五、活动准备
知识准备
教师提前收集有关植树节的资料，包括植树节的来历、意义、相关图片和视频等，制作成简单易懂的课件。
准备一些关于花草树木的科普绘本，放置在图书角供幼儿阅读。
物质准备
各种植物种子（如向日葵种子、青菜种子等）、小树苗（如樱花树苗、橘子树苗等，根据场地和实际情况选择合适的树苗）、铲子、水桶、水壶、花盆、花土、标签、记号笔等种植工具和材料。
制作宣传海报所需材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
关于植树节的视频资料、投影仪、音响设备等。
奖励用的小贴纸、小徽章等。
六、活动过程
（一）活动导入（约20分钟）
播放春天的音乐，教师带领幼儿来到户外场地，引导幼儿观察周围环境的变化，感受春天的气息。提问幼儿：“小朋友们，你们发现春天来了，外面都有哪些变化呀？”鼓励幼儿用自己的语言描述春天的景色，如花开了、草绿了、小鸟飞回来了等。
播放一段关于植树节的视频资料，让幼儿观看。视频结束后，教师提问：“小朋友们，刚才视频里讲的是什么节日呀？对了，是植树节。那谁能说一说植树节是干什么的呢？”引导幼儿根据视频内容和自己的理解回答问题，教师简单介绍植树节的来历和意义，告诉幼儿植树节就是人们为了保护树木、种植更多的树木而设立的节日。
（二）认识花草树木（约30分钟）
教师带领幼儿来到幼儿园的种植区（或提前准备好的展示区），向幼儿展示各种常见的花草树木，如月季花、牡丹花、柳树、杨树等。一边展示一边介绍它们的名字、外形特征、生长特点和基本需求，如：“小朋友们，看这棵柳树，它的枝条又细又长，就像小姑娘的辫子一样。柳树喜欢生长在有水的地方，春天的时候它会长出嫩绿的新叶。”
让幼儿分组观察花草树木，鼓励幼儿用手轻轻触摸树叶、树干等，感受它们的质感。教师在旁边巡回指导，回答幼儿提出的问题，帮助幼儿进一步了解花草树木。
组织幼儿进行一个小游戏：“花草树木猜猜猜”。教师事先准备好一些花草树木的图片，将图片展示给幼儿看，但只露出一部分，让幼儿根据露出的部分猜出是什么花草树木。猜对的幼儿可以得到一枚小贴纸作为奖励。
（三）种植活动（约60分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组分配一套种植工具和材料，包括铲子、水桶、花盆、花土、植物种子或小树苗等。
教师先进行种植示范，边示范边讲解种植步骤：
选择合适的花盆或种植地点（如果是在户外种植区种植小树苗），用铲子挖一个合适的坑。
将植物种子或小树苗轻轻放入坑中，注意要让种子或树苗保持直立。
用花土慢慢填满坑，边填边用手轻轻压实，确保种子或树苗稳稳地扎根在土里。
给种植好的植物浇水，注意不要浇太多，避免积水。
最后，用标签写上植物的名字和自己的名字（或小组名字），用记号笔做好标记，插在花盆或种植地点旁边。
幼儿在教师的指导下进行种植活动，教师在各小组之间巡回指导，鼓励幼儿自己动手操作，及时纠正幼儿在种植过程中出现的错误，如挖的坑太深或太浅、浇水过多等。对于表现出色的幼儿或小组，可以给予小徽章作为奖励。
（四）创意手工与绘画（约30分钟）
教师带领幼儿回到教室，为幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿发挥想象力和创造力，制作与植树节相关的手工艺品或绘画作品。例如：
制作“绿色家园”手工艺品：让幼儿用彩色纸剪出各种形状的花草树木，然后用胶水粘贴在一张大纸上，再添加上太阳、云朵、小鸟等元素，制作成一幅美丽的`“绿色家园”图。
绘画“我和小树一起长大”：鼓励幼儿用彩笔在纸上画出自己和一棵小树，描绘出小树的成长过程以及自己和小树一起玩耍的情景。
教师在幼儿制作和绘画过程中巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，帮助幼儿解决遇到的问题，如不知道怎么画树的形状、颜色搭配不好等。
（五）活动总结与展示（约20分钟）
教师将幼儿的种植成果（花盆里的植物或户外种植区的小树苗）集中展示在一个地方，带领幼儿一起参观，让幼儿互相欣赏各自的种植成果。教师提问幼儿：“小朋友们，看着我们亲手种的植物，你们心里感觉怎么样呀？”引导幼儿表达自己的感受，如高兴、自豪等。
收集幼儿制作的手工艺品和绘画作品，在教室的墙壁上进行展示，让幼儿可以随时看到自己的作品。教师对本次活动进行总结，再次强调植树节的意义，鼓励幼儿在日常生活中要爱护花草树木，珍惜我们的绿色环境。
七、活动延伸
在接下来的日子里，安排幼儿定期给他们亲手种植的植物浇水、施肥、除草等，观察植物的生长变化，并记录下来。可以让幼儿用简单的图画或文字的形式记录植物的生长情况，如长出了几片叶子、开了几朵花等，培养幼儿的观察能力和记录能力。
在幼儿园的日常活动中，继续开展有关环保的主题活动，如垃圾分类、节约水资源等，进一步强化幼儿的环保意识。
八、注意事项
在种植活动中，教师要密切关注幼儿的操作安全，防止幼儿被铲子、水桶等工具伤到。
选择的植物种子和小树苗要适合当地的气候和土壤条件，确保植物能够顺利生长。
活动过程中要鼓励幼儿积极参与，但不要强迫幼儿，要尊重幼儿的个性和兴趣。
注意保持活动场地的整洁，活动结束后要及时清理工具和材料，将垃圾带走。
中班幼儿植树节活动方案 9
活动主题：
绿色行动，共植希望
活动目标
激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识：通过植树活动，让幼儿了解植物的重要性，学会爱护环境。
给予幼儿亲近大自然的机会，培养劳动技能：让幼儿在种植过程中体验劳动的乐趣，学习简单的种植技巧。
增强团队协作能力：鼓励幼儿在集体劳动中与他人配合、协作，共同完成植树任务。
活动时间
日期：3月12日（植树节）
时间：上午9:00-11:00
活动地点
幼儿园植物园或户外开阔地带
活动准备
物质准备：
小树苗或易于种植的植物（如大蒜、向日葵等）
种植工具（小铲子、浇水壶等）
防护用品（手套、帽子等）
宣传材料（植树节海报、环保标语等）
知识准备：
提前向幼儿讲解植树节的意义、树木的作用以及种植方法。
准备关于植树节的视频或图片，供幼儿观看和学习。
活动流程
开场介绍：
教师介绍植树节的由来和意义，激发幼儿的.兴趣和参与度。
播放关于植树节的视频或图片，让幼儿更加直观地了解植树的重要性。
植树知识讲解：
讲解树木的种类、作用以及种植方法。
引导幼儿讨论树木对环境的贡献，如净化空气、防风固沙等。
种植实践：
将幼儿分成小组，每组分配一棵小树苗或植物。
教师示范种植方法，并引导幼儿动手实践。
在种植过程中，教师巡回指导，确保幼儿正确操作。
互动环节：
引导幼儿为种植的植物挂上心愿卡，写下对植物的祝福和期望。
鼓励幼儿分享自己的种植体验和感受。
总结与分享：
教师总结植树节活动的意义，强调保护环境的重要性。
邀请幼儿分享今天的收获和感受，增强他们的环保意识和责任感。
后续观察与记录：
安排幼儿定期观察并记录植物的生长情况，培养他们的观察能力和责任感。
活动注意事项
安全第一：确保幼儿在种植过程中使用工具的安全，避免发生意外伤害。
环保理念：强调保护环境的重要性，教育幼儿不乱扔垃圾，保持活动场地的整洁。
家园共育：鼓励家长与孩子一起参与植树活动，共同培养环保意识。
通过这样的植树节活动，不仅能让幼儿了解植树的意义和树木的作用，还能培养他们的劳动技能和团队协作能力，激发他们的环保意识和责任感。
中班幼儿植树节活动方案 10
一、活动主题
“绿色家园，我来守护——中班幼儿植树节活动”
二、活动目标
情感与认知目标
让幼儿知道3月12日是植树节，了解植树节的来历和意义，激发幼儿爱护树木、保护环境的情感。
引导幼儿认识常见的树木，了解树木的生长过程和对人类生活的重要性。
能力与技能目标
通过参与植树、浇水、制作树牌等活动，锻炼幼儿的动手能力和团队协作能力。
鼓励幼儿用简单的语言表达自己对树木的喜爱和对保护环境的想法，发展幼儿的语言表达能力。
三、活动时间
3月12日上午9:00-11:00
四、活动地点
幼儿园内的种植区（如果幼儿园有合适的户外种植区域）。
教室（用于开展与树木相关的教学活动和手工制作）。
五、活动准备
知识准备
教师提前收集关于植树节的资料，包括植树节的来历、意义、树木的生长过程等，制作成简单易懂的PPT或图片资料。
熟悉并准备几首与树木、大自然相关的儿歌，如《大树妈妈》《植树节》等。
物质准备
小树苗若干（根据参与活动的幼儿人数确定，可选择适合当地气候和土壤条件的易成活树苗，如杨树、柳树、桃树等的幼苗）。
铲子、水桶、水壶等植树工具，确保工具的大小适合中班幼儿使用或准备成人用的工具并有专人协助幼儿使用。
制作树牌的材料，如彩色卡纸、彩笔、绳子、剪刀等。
与树木相关的图片、绘本，如《小熊砍树》《树真好》等，用于在教室展示和讲解。
六、活动过程
（一）活动导入（10分钟）
播放儿歌《植树节》，教师带领幼儿随着音乐的节奏拍手、哼唱，营造轻松愉快的活动氛围，吸引幼儿的注意力，引出活动主题——植树节。
教师提问：“小朋友们，你们知道今天我们要过一个什么节日吗？”引导幼儿回答植树节，然后展示植树节的标志，简单介绍植树节的来历和意义，让幼儿初步了解植树节是为了倡导人们植树造林、保护环境而设立的节日。
（二）认识树木（15分钟）
教师在教室的大屏幕上展示各种常见树木的`图片，如杨树、柳树、松树、苹果树等，引导幼儿观察树木的外形特征，如树干、树枝、树叶的样子，并鼓励幼儿用简单的语言描述出来。例如：“杨树的树干直直的，很高很高，树叶像心形。”
拿出准备好的树木绘本，如《树真好》，和幼儿一起阅读，通过绘本故事进一步了解树木对人类生活的重要性，如提供氧气、遮阳挡雨、美化环境等。在阅读过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考，如：“小朋友们，要是没有了树，我们的生活会变成什么样呢？”
（三）植树活动（30分钟）
教师带领幼儿来到幼儿园的种植区，将幼儿分成若干小组（每组可安排3-5名幼儿），每组配备一名教师或保育员协助。
教师先示范如何植树：拿起铲子在地上挖一个合适的坑（深度和宽度要适合小树苗的根系），然后将小树苗轻轻地放进坑里，扶正小树苗，再用铲子把土填回坑里，最后用脚轻轻地踩实周围的土。示范完后，让幼儿分组尝试植树，鼓励幼儿自己动手操作，教师和保育员在旁边给予指导和帮助，确保幼儿的安全。
在幼儿植树的过程中，引导幼儿边植树边和小树苗说话，比如：“小树苗，你要快快长大哦，我会经常来看你的。”培养幼儿对树木的喜爱之情。
（四）浇水活动（15分钟）
幼儿植完树后，教师将准备好的水桶、水壶等浇水工具分给各个小组，带领幼儿去取水（可以是幼儿园内的水龙头处取水，如果有条件也可以使用提前准备好的雨水或收集的洗菜水等环保水源）。
教师示范如何正确浇水：将水壶或水桶里的水慢慢地浇在小树苗的根部，告诉幼儿要浇透，但不要浇得太多，以免积水导致小树苗根部腐烂。然后让幼儿分组给各自种植的小树苗浇水，在浇水过程中，教师可以引导幼儿观察水渗透到土壤里的样子，感受水对小树苗生长的重要性。
（五）制作树牌（20分钟）
教师带领幼儿回到教室，向幼儿展示制作树牌的材料，如彩色卡纸、彩笔、绳子等，并讲解制作树牌的目的是为了给小树苗做个标记，让大家都知道这是自己种的树，同时也可以写上一些祝福小树苗的话。
教师先在彩色卡纸上画一个简单的图案，如一颗心、一朵花等，然后写上自己对小树苗的祝福，如“小树苗，愿你茁壮成长”，再用绳子把树牌系在小树苗上。示范完后，让幼儿自己动手制作树牌，鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩笔画上自己喜欢的图案，写上自己想说的话，教师在旁边给予指导和帮助。
（六）活动总结（10分钟）
教师带领幼儿再次来到种植区，让幼儿找到自己种的小树苗，看看自己种的树牌，然后和小树苗合影留念。
教师对本次植树节活动进行总结，回顾活动的各个环节，表扬幼儿在活动中的积极表现，如勇敢地植树、认真地浇水、制作出漂亮的树牌等，强调树木对我们生活的重要性以及我们要爱护树木、保护环境的责任。
最后，教师和幼儿一起唱儿歌《大树妈妈》，在欢快的歌声中结束本次植树节活动。
七、活动延伸
在日常户外活动时，教师可以带领幼儿去观察小树苗的生长情况，鼓励幼儿用自己的眼睛去发现小树苗的变化，并用简单的语言向其他小朋友和老师汇报。
在美工区投放更多与树木相关的材料，如树枝、树叶、树皮等，让幼儿可以继续创作与树木有关的手工艺品，如树叶粘贴画、树枝造型等，进一步加深幼儿对树木的了解和喜爱。
在语言区投放更多关于树木、环保的绘本和图书，鼓励幼儿自主阅读，通过阅读拓展幼儿的知识面，强化幼儿爱护树木、保护环境的意识。
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