班晨诵主持词
主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在当今不断发展的世界，主持人参与的事情越来越多，那么你会写主持词吗？下面是小编整理的班晨诵主持词欣赏，仅供参考，大家一起来看看吧。
班晨诵主持词 1
李：尊敬的各位老师
任：亲爱的同学们
合：大家早上好！
李：我是四（5）班的李。
任：我是四（5）班的任。
李：今天，我和任共同主持这次的晨诵。任，我想问你一个问题，
你喜欢春天吗？
任：当然喜欢。
李：那你能不能说一些描写春天美好的词语？
任：描写春天美好的词语可多啦！比如说春回大地，春暖花开，柳暗花明，莺歌燕舞，春色满园，草长莺飞
李：你知道的可真多！是呀，春天是个鸟语花香的季节。
任：春天是个姹紫嫣红的季节。
李：春天是个万物复苏的`季节。
任：春天是个绿草如茵的季节。
李：不仅我们喜欢春天，古代的诗人也写下了许多赞美春天的诗歌。
任：今天我们就来晨诵这样的古诗，分别是贺知章的《咏柳》和朱熹的《春日》。
任和李先示范诵读古诗。
同学们齐声诵读。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
春日
朱熹
胜日寻访泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
李：一年之计在于春，
任：一天之计在于晨，
合：让我们与黎明共舞，与经典为伴，让诵读成为每个学生生命是一部分！
班晨诵主持词 2
开场词：
女：尊敬的老师们
男：亲爱的同学们
合：大家好！
女：首先，祝敬爱的老师们身体健康！
男：祝亲爱的同学们节日快乐！
女：五千年的华夏文明，异彩纷呈的唐诗宋词。
男：浸润着我们的心田，荡涤着我们的灵魂。
女：今天，我们诵读千古美文，与经典相伴。
男：今天，我们吟唱诗词歌赋，与圣贤同行。
女：在书香里
男：在辞赋中
合：我们茁壮成长。
合：金茵小学五年级组晨诵展示现在开始！
一班：
有人说，毛泽东是一位军事家，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说，毛泽东是一位哲学家，前不见古人，后不见来者。今天，就让我们一起跟随五年级一班，走近毛泽东，传唱他驰骋万里江山、吞吐千古豪情的壮丽诗篇。
二班：
中国诗坛，群星璀璨。宋休的苏轼便是一颗耀眼的巨星。诗词文赋，书法绘画，样样精通。今天，让我们再一次领略他洒脱旷达的风骨。请欣赏五年级二班为大家带来的《走近苏轼》
三班：
梅花，傲雪绽放，高洁幽香。古往今来，多少文人墨客歌咏它，赞美它，咏它风韵独特；吟它神形俱清；赞它标格秀雅；颂它节操凝重。请欣赏五年级三班的晨育展示《梅花颂》
四班：
轻叩古典诗文的大门，我们眼前展现的是一个五彩缤纷的.世界。古诗中的春夏秋冬，更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。请欣赏五年级四班的晨诵展示《走过春夏秋冬》
五班：
望月抒怀，鸿雁传书；别情依依，归梦悠悠。思乡的游子低吟轻唱着一首首凄婉的歌。请欣赏五年级五班的晨诵展示《思乡组诗》。
六班：
从古至今，多少诗人对月低吟，抒发相思之情。望梅歌咏，赞颂傲雪风骨。请欣赏五年级六班的晨诵展示《梅月情怀》
结束语：
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
女：让我们学诗，用诗，赏诗，写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵
男：让我们生活有诗意，心中有诗情
女：让我们一起
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来
合：王年级组晨诵展示至此结束，谢谢大家！
班晨诵主持词 3
主持人：同学们大家好，又到了我们晨诵的时间，今天由我来主持。俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨，让我们诵读千古美文，与经典相伴。
生：吟唱诗词歌赋，与圣贤同行。
主持人：春天来了，春天带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间，轻轻地唤醒了万物，同学们，让我们一起来感受春天的气息和活力吧！
主持人：今天我们朗读的课文是《春天来了》
生：（打开书）
主持人：请同学们先自由朗读课文，感受一下春天的气息。
生：自由读文
主持人：那位同学把你喜欢的'自然段读一读？
指生朗读。
主持人：春，带着他特有的气息，悄无声息地来了，瞧，泥土、河水、麦叶，都睡醒了。春天多美呀！下面请老师和我们一起美美的读一读，老师读旁白，同学们读引号里面的句子。
师生合作朗读
主持人：大家读得太精彩了，下面我们以小组为单位，分角色朗读课文，一会比赛一下，看哪个组表现得最出色。
学生小组合作朗读练习，全班展示。
主持人：时间过得真快呀，今天的晨诵马上就要结束了，同学们，经典美文荡涤着我们的灵魂，滋润着我们的心灵。
生：让我们一起把经典诵读融入生活每一天。
今天的晨诵到此结束谢谢大家。
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