小学二年级作文写作技巧

小学二年级作文写作技巧

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学二年级作文写作技巧，希望能够帮助到大家。

　　写作技巧是表达中使用的方法，是作者表达情感所采用的有效艺术手段。小学二年级写作技巧，下面来看一下。

　　作文写作技巧

　　写人看似简单，实际上却很难。写一个人很容易，但是突出他的个性，让他在自己的写作中与众不同，就不那么容易了。此外，学生往往可以避免参加中考，所以平时对这样的作文自然不太关注。其实写作技巧往往是一样的。只要你是一个有心人，你的心里和文字里就会诞生亮色的面孔。就像我们读名著的时候，往往记住最重要的是人物。写好字也会让你的文笔大放异彩。下面是一些写好人物的方法，可能会对你有一点帮助。

　　第一，外观一样，细节激活。写好人，不仅要注重外表，还要善于通过外表展现自己的内心世界。因为一个人外在的言行往往会透露出内在的心理，所以在书写人物的言行时，即使是很小的细节，也要时刻思考人物对应的心理。文字是你的心，行动是你的神，一个细节可能足以激活一个人物，唤起一个往事，激发一篇美文。石微笑时，美就是美，是真情的表达；模仿东方，一定不美。鲁迅先生说:“把一个人的特点画得很节俭，最好是画出他的眼睛。”每天写作就是这样。

　　第二，把云设置在月亮上面，对比，提高效率。是名家写人常用的方法。巧妙运用这种方法可以产生鲜明的对比，增强对比中的表达效果。"青山有幸葬忠骨，白铁铸无辜王公."这副对联代表王月庙里岳飞和秦桧的雕像。在人物的对比下，青山是“幸运”的，白铁自然是“无辜”的——这就是对比法产生的艺术效果。

　　第三，是做材料的好方法。有同学知道“真相是写作的关键”，所以不敢越界。完全按照事实来写很自然。其实这是不必要的。有一种创造的方法，就是把某人的事转交给别人。从生活和社会的角度来说，也是一种道理。鲁迅经常用这种方法塑造人物。”他说...往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，就是一个东拼西凑的角色。”这种方法叫嫁接法，方便集中表现一个人物的某个特征。但在写作中，一定要注意不要随意拼凑，嫁接要符合人的特点、人物身份和地域特点。

　　第四，借用事物来描述人，物化，变化。写人，而不是局限于人，是一种开阔眼界的表现。用向别人借东西的方法来表现人的特点，有时候更好。杨朔写的《荔枝蜜》，蜜蜂夸劳动人民，收到特别好的效果。有的人单纯把事情写成成年人，以人的特点来表现人的性格。

　　五、妙笔生花，语言优美。是作者智慧的结晶。语言是智慧的闪光，善总有智慧的一面。尤其在语言方面，模仿广告词，巧用歌词，用成语等。语言优美，印象深刻。

　　风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。大家一起研究一下写场景的作文写作技巧。

　　1.方位序列。要注意的是，方向一定不能乱。这是一个禁忌，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由内而外，由外而内，或由中而外，描述有序，轻重缓急分明，细节得当。

　　2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，同时又能塑造它的氛围。

　　3.仔细观察，把握不同季节的景物属性，进行对比描写。不要瞎编，凭自己主管的意识去写。

　　4.有些人和事也可以在场景写作中混合，使之兼容，让构图有情境，有画面感，让读者跟着你营造的氛围，深入其中。

　　5.注意自己和所描述的景物的关系，尽量把自己的感受和感受写进去，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

　　6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

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